国学试风化下
霁阙露穹崇,含生仰圣聪。
英明高比日,声教下如风。
静发宸居内,低来品物中。
南薰歌自溥,北极响皆通。
苹末看无状,人间觉有功。
因今委泥者,覩此忘途穷。
英明高比日,声教下如风。
静发宸居内,低来品物中。
南薰歌自溥,北极响皆通。
苹末看无状,人间觉有功。
因今委泥者,覩此忘途穷。
译文
雨后初晴的宫阙显露在高远的天空下,众生仰望着圣上的圣明。圣上的英明如同太阳般高悬,声威教化向下传播如同风一样。静静地从帝王居所之内发出,低低地来到万物之中。南风之歌自然广大,传向北极之地也能完全贯通。在微风初起之处看它无形无状,但在人间能感觉到它的功绩。因此现在那些委身于泥涂的人,看到这种情况就忘记了自己的困窘境遇。
注释
- 霁
- 雨后或雪后转晴,读音:jì
- 阙
- 宫阙,指宫殿,que
- 穹崇
- 高大,qióng chóng
- 含生
- 一切有生命者,多指人类。
- 圣聪
- 旧时臣下称颂帝后英明之词。
- 宸居
- 帝王的居处,chén jū
- 品物
- 万物。
- 南薰
- 指《南风》歌,相传为虞舜所作,有‘南风之薰兮,可以解吾民之愠兮’等句。
- 溥
- 广大,pǔ
- 委泥
- 委身于泥涂,比喻地位低下。
- 覩
- 同‘睹’,看见,dǔ
- 途穷
- 喻走投无路或处境困窘。
赏析
从文学手法上看,这首诗运用了多种手法。首联以‘霁阙露穹崇’描绘出宏大的宫阙景象,通过‘含生仰圣聪’引出下文对圣上的歌颂,是起兴的手法。颔联将圣上的英明比日,声教如风,运用了比喻的手法,形象地表现出君主的伟大与声威教化的广泛传播。颈联‘静发宸居内,低来品物中’,一‘静’一‘低’细致地写出了君主的影响力从宫廷安静地、低缓地蔓延到世间万物。在情感表达方面,全诗充满了对君主的崇敬与歌颂之情。在意境营造上,通过对宫阙、圣明、教化等的描写,营造出一种庄严、宏大且充满神圣感的意境。主题思想围绕对君主圣明及其教化影响力的赞美展开,展现出当时社会对君主的尊崇以及君主统治下的一种政治理想状态。
速览
《国学试风化下》是唐代诗人薛能的作品,主题为颂君诗、尊崇、宏大意境、比喻手法。霁阙露穹崇,含生仰圣聪。 英明高比日,声教下如风。 静发宸居内,低来品物中。 南薰歌自溥,北极响皆通。 苹末看无状,人…
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