后溪先生刘阁学挽章三首 其三

译文

回忆起参与巴西的宴会，美妙的歌声唱到《鹿鸣》之曲。西清之地有很多学士，（您）在南省有旧日的门生。侧耳倾听仿佛您的灵光还在，心中惊觉如砥柱倾塌。对着湖庄空自远望，读着相关的记载怎不伤情。

注释

巴西

地名，古郡名。

鹿鸣

《诗经·小雅》中的篇名，是宴饮诗。

西清

一般指皇宫内游宴之处，泛指帝王宫内游宴之处。

南省

官署名。

属耳

注意倾听。

灵光

神异的光辉，这里代指人。

砥柱

山名，比喻能负重任、支危局的人或力量。

湖庄

湖边的庄园。

读记

阅读相关的记载。

赏析

从文学手法上看，首联通过回忆往昔宴会唱歌的场景，以点带面地展现出与逝者曾经的交游活动，运用了叙事的手法引入。颔联‘西清多学士，南省旧门生’则对仗工整，‘西清’对‘南省’，‘多学士’对‘旧门生’，简洁而精准地勾勒出逝者的身份地位及其社交关系。颈联‘属耳灵光在，惊心砥柱倾’运用比喻，将逝者比作灵光、砥柱，灵光消失、砥柱倾颓形象地表达出他的去世给人带来的巨大震撼和损失，在情感表达上从前面的回忆迅速转为对逝者离世的悲痛。尾联‘湖庄空望眼，读记若为情’情景交融，望着湖庄却不见故人，读着相关的记载难以抑制伤情，营造出一种物是人非、睹物思人的哀伤意境，主题思想围绕着对刘阁学的悼念之情展开，表达了诗人对逝者的敬重与深切的怀念。

速览

《后溪先生刘阁学挽章三首 其三》是宋代诗人曹彦约的作品，主题为悼念、叙事、对仗、用典。忆奉巴西燕，工歌到鹿鸣。 西清多学士，南省旧门生。 属耳灵光在，惊心砥柱倾。 湖庄空望眼，读记若为情。